第二节晚自习开始没多久，4班虽然是普通版，但还是很安静的，只有一些翻书声和写字声，偶尔有人大声咳嗽一下，都会引起一些同学的低笑。
林易抱着一本习题集，走上讲台，要问张红玉题目。
张红玉看到林易皱了皱眉，但还是给他解答。
林易问的语法题，虽然他小时候在英语为母语的国家长大，但并不怎么认真上学，听力和词汇量没问题，但总是在语法上犯错误。
张红玉也了解，所以就耐心给他解释起来。
这里还有一张凳子，是之前有人来装横幅忘记拿走了，一般过来问老师题目的人都不会去坐，但林易却一屁股坐了下来。
看到林易坐下来，张红玉也没说什么。
这样两个人低头看习题的时候，除了第一组的同学可以看到张红玉和林易的侧身外，对于讲台下其他的人就完全隐身了。
张红玉给林易讲完高考中容易犯错的since和for的区别和应用，林易又翻到另一页的另一道题，说：“张老师，这个adjectiveorder我也经常搞不清楚，我以前心里都懂，但回国后说普通话一混淆，反而比其他同学更加懵了，脑子里跟一团浆糊，顺序全靠猜。”
张红玉现在对他有戒心，也不知道他是故意的还是真的不懂，于是说：“即然不能意会，那就死记硬背，这个形容词顺序就是先数词和量词，第二质量或评价……”
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