多上两三节课对她更没有坏处，便点头说：“可以。”
话落开始看英语试卷，很快归纳出杨乐怡的薄弱点，和她的判断差不多。
了解过杨乐怡的基本情况，费拉罗便说起自己准备的补习计划，总结起来是多背多做多交流。
杨乐怡也拿出了自己的计划，两人沟通后，才定下双方都觉得合适的补习方式。
之后才进入今天的主题。
费拉罗不是专业老师，杨乐怡也不是没有想法的学生，所以她们上课的过程，和普通补习不太一样。
讲课内容由杨乐怡定，她拿出了准备好的报纸，让费拉罗讲头条文章。
怎么讲则由费拉罗自由发挥，她先让杨乐怡通读一遍，再针对文章里使用的高级词汇，以及疑难语法做解释。
一个小时的补习时间很快过去，杨乐怡认为费拉罗讲得不错，直接定下了她。
补习费是之前说好的两美元一小时，暂时三天补一次课，前两次先补两小时，再看情况决定是否增加补课时常。
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